Ann has invited Eri, a new exchange student, to go hiking in the woods with her.
exchange student 交換留学生
アンは、新しくきた交換留学生のエリを、森でのハイキングにいっしょに行こうと誘った。
Ann: Eri, look at these!
エリ、これ見て。
Eri: Wow, what are they?
わあ、それ何?
Ann: They’re animal tracks.
track 跡
動物の足跡よ。
Eri: Yeah, I can see that, but what kind of animal?
ええ、それはわかるわ。でもどんな動物?
Ann: A wolf, probably.
オオカミよ、たぶん。
Eri: ( 1 )
Ann: Well, look at the top half. Can you see the four claws? Also, the main part of the foot makes a triangle-shape. This is typical of wolves.
claw 動物の爪
typical 典型的な
えっとね。上半分を見て。爪が4本あるのがわかるでしょう？ それに足の中心になる部分が三角形になっているわ。これはオオカミの特徴を表しているの。
Eri: Amazing! Wait, Ann, look at these! What are they?
へえ、すごい！待って、アン、これ見て。これは何なの？
Ann: Hmm… I think they’re from a type of rabbit.
うーん、ウサギの一種のだと思うわ。
Eri: Really? They look like a duck’s footprints to me.
footprint 足跡
本当？ 私にはアヒルの足跡みたいに見えるけれど。
Ann: Yeah, they do. But ducks’ feet don’t have rounded toes. They’re webbed.
rounded 丸い
まあね。でもアヒルの足はつま先が丸くないもの。アヒルのはwebbedよ。
Eri: Webbed?
Webbedって？
Ann: Oh, that means the toes are connected by skin—like a frog, for example.
ああ、皮膚でつながったつま先のことよ。たとえば、カエルみたいに。
Eri: I see… but the entire shape is like a duck’s print.
entire 全体
ああ、わかった。でも足跡全体の形はアヒルみたいね。
Ann: Actually, it’s shaped like a snowshoe. These prints are from a snowshoe
hare.
本当のところは、かんじきの形よ。この足跡、snowshoe hare のだわ。
Eri: ( 2 )
Ann: No, not that kind of hair! A hare looks like a rabbit. And a snowshoe is a large, flat thing we wear for walking on snow. This type of hare’s foot has the same shape, so it’s called a snowshoe hare.
pick up 拾う、得る、選ぶ
いえいえ、そのヘアじゃなくて。ヘアっていうのはウサギみたいなものよ。それから、かんじきは雪の上を歩くのにはく大きくて平らなもののこと。この種のウサギの足が同じ形をしているから、「カンジキウサギ」って呼ばれるの。
Eri: I see.
なるほどね。
Ann: Now look at these over here. Can you see any differences between these and the first ones we saw?
今度はこっちのを見て。最初に見たのとどこが違うかわかる？
Eri: Umm… they look like a wolf’s, but they have five claws, not four.
うーん。オオカミのに似ているけれど、爪が4本じゃなくて5本ね。
Ann: ( 3 ) These belong to a wolverine, a different animal. The other difference between the footprints is the shape of the main part.
これはクズリっていう別の動物の足跡よ。足跡のもう一つの違いは、中心になる部分の形なの。
Eri: I see, instead of one big triangle-shape, this one has two separate shapes.
instead of ～の代わりに
わかるわ、大きなひとつの三角形じゃなくて、これは2つに分かれた形をしているわ。
Ann: Also, it’s much more rounded at the top, just under the claws. The other ones were more pointed.
pointed 尖っている
それから、爪のすぐ下に当たる、上の部分がずっと丸くなってるでしょう。さっきのはもっととがっていたもの。
Eri: Gosh, you know so much about this stuff.
ぴっくり！こういうことに本当に詳しいのね。
Ann: I just picked it up from my uncle. He likes to look for mushrooms in the woods and needs to know what animals are around—just to be on the safe side.
to be on the safe side 安全のために、用心して
おじさんから聞きかじりしただけ。おじは森にマッシュルームを探しに行くのが好きでね。どんな動物が近くにいるか知る必要があるのよ。用心のためにね。
Eri: Wow, I’d like to meet him one day.
へえ、いつかおじさんに会ってみたいな。
A. How do you know?
A. 「どうしてわかるの」
B. Right!
B. 「その通り！」
C. Why is it called that?
C. 「なぜそう呼ばれているの？」
Ann learned about the footprints of wild animals on her own.
アンは野生動物の足跡のことを自分で学んだ。
Ann’s uncle lives on the safe side of the woods.
アンのおじさんは森の安全なところに住んでいる。
The number of claws is important in identifying a wolf’s footprints.
claw 動物の爪
identify 特定する
オオカミの足跡を特定するのには、爪の数が重要である。
Young wolves are called wolverines.
幼いオオカミはクズリ（wolverine）と呼ばれる。
Ann picked up the tracks of a duck outside her uncle’s house.
pick up 拾う、得る、選ぶ
track 跡
アンはおじさんの家の外でアヒルの足跡をたどった。
Ann’s uncle patrols the woods to protect his mushrooms from wild animals.
アンのおじさんは野生動物から自分のマッシュルームを守るために森を見回っている。
On their way, Eri and Ann found tracks of three different animals.
エリとアンは途中で3種類の違った動物の足跡を見つけた。
People wear snowshoes in winter to keep their feet warm.
人々は、足を暖かくしておくために冬にかんじきをはく。
